Темперамент

В основе характера любого человека лежит его темперамент. Поэтому при воспитании ребёнка необходимо учитывать особенности его темперамента.

Пытаться сделать холерика или сангвиника усидчивыми, флегматика заставлять работать в быстро меняющихся условиях, а меланхолика - в условиях давления не только бессмысленно, но и вредно для их психического здоровья.

Темпераментом называют врожденные особенности человека, которые определяют динамику протекания его психических процессов. Именно темперамент обуславливает реакции человека на внешние обстоятельства.

Краткие описания типов темперамента

ХОЛЕРИК Этот тип темперамента характеризуется высоким уровнем активности, энергичностью действий, резкостью, стремительностью, силой движений, быстрым темпом, порывистостью. Холерик склонен к резким сменам настроения, вспыльчив, нетерпелив, подвержен эмоциональным срывам, иногда бывает агрессивен. Вследствие неуравновешенности, увлекшись делом, склонен действовать изо всех сил и истощаться больше, чем следует. Если холерик имеет общественные интересы, его темперамент проявляется в инициативности, энергичности, принципиальности. При отсутствии духовной жизни холерический темперамент часто проявляется в раздражительности, аффективности, несдержанности, вспыльчивости. При отсутствии надлежащего воспитания недостаточная эмоциональная уравновешенность может привести к неспособности контролировать свои эмоции в трудных жизненных ситуациях.

САНГВИНИК Характеризуется высокой активностью, энергичностью, работоспособностью, быстротой и живостью движений, разнообразием и богатством мимики, быстрым темпом речи. Сангвиник стремится к частой смене впечатлений, легко и быстро отзывается на окружающие события, общителен. Эмоции – преимущественно положительные – быстро возникают и быстро сменяются. Сравнительно легко и быстро переживает неудачи. Несколько непоседлив, недостаточно регулирует свои импульсы, не умеет строго придерживаться выработанного распорядка жизни, системы в работе. В связи с этим не может успешно выполнять дело, требующее длительного и методичного напряжения, усидчивости, устойчивости внимания, терпения. При неблагоприятных условиях и отрицательных воспитательных влияниях подвижность может вылиться в отсутствие сосредоточенности, неоправданную поспешность поступков, поверхностность.

ФЛЕГМАТИК Этот тип темперамента характеризуется низким уровнем активности, медлительностью, невыразительностью мимики. Новые формы поведения у него вырабатываются медленно, но являются стойкими. Флегматик с трудом переключается с одного вида деятельности на другой и приспосабливается к новой обстановке. Он, рассчитав силы, доводит дело до конца, в меру общителен, не любит попусту болтать. У флегматика преобладает спокойное ровное настроение. Чувства и настроения обычно отличаются глубиной и постоянством. Флегматик редко выходит из себя, но если его довести, то дело может кончиться взрывом. При правильном воспитании флегматик характеризуется выдержкой, глубиной мыслей, постоянством, основательностью, работоспособностью. При неблагоприятных условиях у флегматика может развиться вялость, бедность эмоций, безучастность к окружающему, склонность к выполнению однообразных привычных действий, лень, безволие.

МЕЛАНХОЛИК Характеризуется низким уровнем психической активности, замедленностью движений, сдержанностью мимики и речи, быстрой утомляемостью. Меланхолика отличают высокая эмоциональная чувствительность к происходящим с ним событиям, обычно сопровождающаяся повышенной тревожностью, глубиной и неустойчивостью эмоций при слабом их проявлении, причем преобладают отрицательные эмоции. Ему трудно на чём-то сосредоточиться, если есть отвлекающие факторы. Сильные воздействия часто вызывают у меланхолика продолжительную тормозную реакцию (опускаются руки). Ему свойственны сдержанность и приглушённость моторики и речи, застенчивость, робость, нерешительность. В благоприятных условиях меланхолик - человек глубокий, содержательный, хороший труженик, успешно справляется с жизненными задачами. При неблагоприятных условиях у меланхолика может развиться повышенная эмоциональная ранимость, тревожность, замкнутость, отчужденность, боязнь новых событий, людей и всякого рода испытаний.

Родители и воспитатели должны понимать, что:

• Если ребёнок сангвиник, он способен к необдуманным (и опасным) поступкам. И ему необходим контроль.
• Если ребёнок флегматик, он не сможет работать в условиях ограниченного времени и быстрой смены заданий. И у него необходимо выработать силу воли и трудолюбие.
• Если ребёнок меланхолик, для нормальной работы ему нужно создать спокойные условия с размеренным ритмом работы.
• Если ребёнок холерик, не стоит поручать ему монотонную и однообразную работу. И нужно контролировать его режим дня.

Кроме того, чтобы лучше понимать себя, подросток должен понимать, какой у него тип темперамента. А это значит, что педагог должен организовать знакомство детей с типами темперамента.

Чтобы открыть текст материала из списка ниже, выберите тему и нажмите белую кнопку. Текст откроется в нижней части страницы. Подождите пару секунд, пока он загрузится.

• Рекомендации родителям
• Проблемы с поведением ребёнка и способы их решения
• Темперамент
• Акцентуации характера
• Психологические различия между мальчиками и девочками и их учёт в воспитании детей
• Девиантное поведение
• Аддиктивное поведение. Причины, предотвращение и коррекция
• Аутизм
• СДВГ
• Психологические особенности детей-сирот